Por: Ederson Lima (Parmão)

A comunidade escolar da C.M. Abelardo Marques da Silva viveu um momento mágico e repleto de emoção no último dia 26 de maio. A tão aguardada “Jornada Literária”, que este ano teve como tema central a obra atemporal “O Pequeno Príncipe”, foi um verdadeiro sucesso, superando expectativas e unindo gerações em torno do amor pelos livros.
A proposta do evento, que convidava as famílias a estarem presentes, foi plenamente atendida. O hall da escola e as salas temáticas estavam decorados com o cuidado e o encantamento da obra de Antoine de Saint-Exupéry, com referências claras ao asteroide B-612, à raposa, à rosa e às estrelas, criando o ambiente perfeito para a imersão.

“Queríamos mostrar, como diz o Pequeno Príncipe, que ‘o essencial é invisível aos olhos’. E o essencial aqui foi a presença, a troca e o brilho nos olhos dos alunos e de seus familiares”, destacou a direção da escola. “Ao longo de toda a jornada, o princípio de que ‘tu te tornas eternamente responsável por aquilo que cativas’ foi posto em prática.”
A Parma TV acompanhou de perto a programação, que teve início às 11h. Os visitantes puderam conferir exposições de trabalhos inspirados no livro, contações de histórias que prenderam a atenção de crianças e adultos, e estações de leitura onde avós, pais e filhos compartilharam momentos preciosos. Uma ‘árvore de livros’ foi um dos destaques, onde as crianças podiam ‘colher’ histórias.

A integração entre gerações foi o ponto alto da Jornada. As imagens da cobertura mostram famílias inteiras sorrindo, lendo juntas e participando das atividades, reforçando o papel da escola como um espaço de congraçamento comunitário e formação de novos leitores. O evento, realizado no Parque dos Eucaliptos, deixou um legado afetivo e literário que certamente será lembrado por muito tempo.
Este evento entra para o calendário como um marco da educação e da cultura na cidade, provando que a literatura é uma ferramenta poderosa de conexão e transformação.
Imagens: Reprodução/Cobertura Especial – Parma TV
